谷町九丁目駅に着きました。
並んでの歩き方もgoodです。
今からいよいよ乗車です。

ポツポツ雨が気になりますが、海遊館に向かって、元気に出発しました

読解力を究める29　
言葉による見方・考え方

　討議会では、主に「言葉の着目」や「情報の読み取り」について、研究授業の様子からそれぞれが意見を出し合い、協議を深めていきました。
　また、低学年の発達段階を考慮した教室環境の在り方や、学習展開についても様々な意見を出し合い学習指導について考えました。
　本日の研究協議を深める中で、改めて本校の研究の視点や考え方について共有を図り、今後の方向性を確認することができました。

読解力を究める28　　生魂っ子153
校内研究授業２

　５時限目は、本校の子どもたちの学力の定着と向上を全教員でめざすため、大阪市教育センターからスクールアドバイザーの松本 容子 先生をお招きして、２年２組の教室で２回目の校内研究授業を行いました。
　児童は、擬音語や擬態語に着目して、木を運ぶビーバーの「ひみつ」について考えました。授業の最後には、「ひみつクイズ」を考え、学びをさらに深めていきました。
一人ひとりが主体的に学習に取り組めていました。

健康・安全を第一に考えて27
「登校時間を守る」理由

　通学路のポイントには、地域の方々がにこやかに立って児童の安全を見守ってくださっています。正門には本校の先生が児童を迎えています。
　そして時々、大阪府警察の方も立ってくださっています。
　２学期が始まったころに比べると、ずいぶん遅刻する児童の人数は減ってきました。少しホッとしています。が、まだ0人ではありません。
　登校時間が過ぎると、通学路のポイントに立ってくださる地域の方や警察の方はいなくなってしまいます。保護者と一緒ならまだ良いのですが、急いだり、あわてたりしている時は、特に通学時の事故や安全が気になるところです。
　基本的な生活習慣が、お子様の健康や安全を守る基本になります。よろしくお願いします。