栄養バランスについて学びました。
主食、主菜、副菜、その他にどの食材があてはまるのか。
自分が選んだ献立は、バランスのとれたものになっていたのか。
食べる量は、
主食が3
主菜が1
副菜が2
の割合になるようになると、栄養バランスがよくなるそうです。
これから意識して食べてほしいものです。

ひまわりとスイカ、夏をイメージしました。
花を丸め、葉をジャバラ折りにすることで、立体感を出しました。

月に一度の「チーム今里小」による昼休み交流会がありました。
今回の今里小の担当学年は、3.4年生でした。
交流内容は「かぶっていいよ」で、出されたお題に対して、4つのクラスの回答が重なるように合わせるゲームでした。

「大阪の名物といえば！？」
なんだと思いますか？交流では、なんと4クラスとも「たこ焼き」で揃いました！
続いて、「対馬で有名な動物といえば！？」
果たして、答えは揃ったのでしょうか！！
是非、3.4年生の児童に確認してみてください。

今日はチーム今里小の昼休み交流がありました。
クイズのようなお題に合わせて、大阪の今里小の３年、４年、対馬の今里小、大和村の今里小の答えが同じなるように答えるゲームをしまた。
第一問「大阪の名物といえば？」で、いきなり「たこ焼き」という答えで全部のグループが揃い拍手が起こりました。
他にも、宝石といえば？
対馬の有名な動物といえば？
おにぎりの具といえば？
と、各グループからお題が続き、ゲームを楽しみました。

フロッタージュ（こすり出し）の技法を使って、身の回りにある色々な模様を見つけました。
見つけた模様の紙を、色々な形に切って並べて貼りました。
「夕日が沈むところ。」
「お家にえんとつをつけたよ。」
「やっぱり、車に見えてきた！」

模様を生かして切ったり、切ってできた形を見立てたり、のびのびと表現していました。