5年生の学習参観は、図画工作科「色とり鳥」という学習でした。
自分の手を型取りして羽や体を作り、絵の具や綿棒を使って色鮮やかな鳥を作ります。みんな自分の手を型取るのに苦労していましたが、筆や綿棒を上手に使うことができました。完成が楽しみです。

　６年生の学習参観では、９月６日・７日に行った修学旅行での活動のようすや思い出についての報告会をおこないました。自分たちで作成したパワーポイントを使って、各施設での体験やホテルでの過ごし方などについて報告しました。修学旅行にちなんだクイズなども工夫されていて、聞いていて楽しい報告会となりました。お忙しいなか、学習参観・学級懇談会に参加いただき、ありがとうございました。

道徳「いいところみいつけた」の学習でいじめについて考えました。
人はついマイナス面に目を向けがちです。マイナスに注目するといじめの芽ができてしまいます。いいところみつけの学習は、プラスに目を向ける学習です。プラスに注目することでお互いの自己肯定感を高め、あたたかく、高めあう学級を作ります。
子どもたちは、授業のはじめにはいいところを上げる数が少なかったのですが、学習を通して、これもいいところと言っていいのかと、広くいいところを見つけられるようになっていました。

　本校では、本年度から外国語活動の指導について研究に取組みます。児童が主体的に楽しく学習に取り組む指導のあり方について授業活動を参観し、よりよい指導・支援の在り方について研修を深めていきます。

　１年生が、外国語活動の授業で「すきないろをつたえよう」をめあてにした活動をしました。英語のあいさつや色の歌で授業が、始まり、ペアで色を伝え合うゲームで英語のコミュニケーションを楽しみました。