今日の午後は、児童が家庭からオンラインに接続する「オンライン学習」の時間です。いきいき参加児童は、会議室でオンライン接続しました。
災害発生時など、オンライン環境を活用して子どもの学びを保障しなければならない事態が、いつやってくるかはわかりません。災害に対する避難訓練のように、緊急時に子どもたちが家庭から学校とオンラインで繋がる事ができるよう、オンライン学習の練習の場を設けました。保護者の皆様のご協力もありある程度スムーズに進める事ができていますが、将来的には子どもたちだけでも接続できるようにすることを目指したいと考えています。

今日の献立は【焼きハンバーグ・豆乳スープ・みかん(冷)・黒糖パン・牛乳】です。
焼きハンバーグは、1学期にも紹介した焼き物機(スチームコンベクション)の導入で実現した献立です。中心まで火が通るように、しっかり焼いて提供しています。

3年生は、社会科の時間に「買い物メモ」を見ながら学習を進めていました。「どんな店でどんな買い物をしたのか」を、買い物メモを見ながら分析します。スーパーマーケットや魚屋、八百屋といった専門店、100均のような生活雑貨の店など、いろいろな店があり、必要に応じて利用する店を選んでいることを学びました。
社会科の学習は、教科書だけでなく、実際の生活の中で学ぶことも大切です。お子さんを連れて買い物に行ったり、どの店に買いに行くか買い物の計画を立てたり、そうやって実生活で経験することがとても大切です。
休日など、ぜひお子さんを連れて買い物に行くようにしてみてください。

4年生は、算数の時間に筆算についての学習をしていました。4年生の子どもたちは、学習への意欲がとても高くていつも驚かされます。
廊下の掲示板には、4年生の子どもたちが描いた個性豊かなきのこの絵。飾り付けも某お菓子のようでとても楽しい雰囲気です。

2-1では、新出漢字の学習をしていました。パソコンを使って、正しい筆順をアニメーションを使いながら学んでいました。新出漢字を学習したときに、正しい筆順で覚えておくことはとても大事です。アプリケーションを使うとスロー再生もできるので、子どもたちのペースに合わせて進めることができます。