教室などをまわってみると、どの団体もそれぞれがすべき役割がわかってきて、一つの作品としてのかたちが見えてきたようです。

観ている人たちの心を揺らすためには、最後まで質を高めることを意識してほしいです。かたちが見えてきただけで完成した気持ちになっているようでは良い作品になりません。
当日も楽しみにしていますが、来週からの取り組む姿勢も楽しみにしています。

今日は少し涼しかったので、窓を開けて仕事をしてました。すると、静かな授業中なのに、背後で何かをチョキチョキと切るような音が。。。
振り返ると、管理作業員さんが、いずれ枯れ葉になることも考え、木の枝葉を切ってくれていました。

管理作業員さんは、学校周辺の掃除、校内で必要な修理など、皆さんが笑顔で学校生活を送れるためにいろいろな仕事をしてくださっています。
学校で働くこと。皆さんの中で興味を持ってくれる人が一人でも増えることを願っています。

1年生の数学では、プリントで作成した問題の解き方や答えをクラウドにある同じプリントへ書き写し、解き方や考え方をグループで話し合う活動を行っていました。インプットと同様にアウトプットが非常に大切ですね。

近隣の２校の小学６年生が本校を訪れ、中学校で学習する内容を体験し、部活動を見学していただきました。活発に手を挙げて意見を言ってくれる人もいれば、先生の話すことをしっかり聞いて問題を解いている人もいました。小学生の皆さん、ありがとうございました。
来年度、本校に入学してくれることを願っています！

小学生の皆さんも頑張っていましたが、中学生の皆さんのあいさつ、先生への話し方、背の高さなど、小学生との違い、成長のすごさに改めて気づかされました。
本校中学生の皆さん、明日も立派に成長した姿を見せてくださいね。

今日は、２年生の学年集会。ほとんどの人が５分前に集合できていましたが、整列完了の時間は、１学期の時よりも少し遅くなったように感じました。学年集会での吉江先生のお話は、重大な事故や災害などの危機に至っていないが、危難の発生を未然に防ぐために小さなトラブルでも見過ごさないでほしいという話でした。

これから本校の中心を担う２年生にとってとても大事な話です。
集合・整列、授業への取り組む姿勢など、２年生の良いところはいっぱいあります。集団の良いところを失わないためにも、一人一人がヒヤリ・ハットの意識を持ってください。