私たちは物とどのように物と関わっているのでしょうか？

「修理してつかうための費用」
「習い事の月謝」
「ガソリン代」

日々の生活で自分の考え方で物を選び、適切に管理し、その物のよさを生かして大事に使うという役割があるということを学びました。

学校の池の水をとってきて、けんび鏡で見ます。
スポイトでとった水をプレパラートに移し、けんび鏡でのぞくと、虫のようなエビのような生き物が見えました。

２学期になりましたが、暑い日が続いています。

今日の保健のお話は、ニュースでもお馴染みになってしまった「熱中症」についてです。

今年は、日本中でたくさんの方が熱中症で救急搬送されました。

では、気をつけることは？

クイズ形式で教えてもらいました。

子どもは大人より熱中症になりやすい？
熱中症と感じたらスポーツドリンクを一気に飲んだらよい？

正しい知識を得て、熱中症に気をつけましょう！

形が同じで、大きさのちがう図形を調べました。

マスの数をかぞえたり、タブレットに写した図形をずらして比べたりして調べてみました。

イは、アの横の２倍
ウは、アのたての２倍

など、アをもとにして、図形の大きさがわかりました。

カレーライス、ツナサラダは食べ物のもとをたどると植物たどり着くということを調べました。

では、本当に全ての食べ物が植物にたどり着くのか？

みんなの好きなメニューについて、調べました。

結果……
全ての食べ物が植物にたどり着きました！


私たちは植物に支えられてるんですね。