４年生　社会　「大阪府には、どんな市町村があるのだろう」
３年生の時は、自分たちの校区から始まり、大阪市について学習したのですが、
４年生では、大阪府全体について学習をします。
まずは、大阪市の周りにある市町村について興味を持ってみるといいですね。

５年生　国語　「漢字の成り立ちを知り、仲間分けをしよう」
この４つの漢字はどんな成り立ちなのか・・・
漢字辞典を使いながら、調べて発表していました。
普段何気なく使っている漢字もこうやって調べてみると面白いですね。

６年生　算数　「形のつりあいに目をつけて仲間分けをしよう」
アルファベットを色々な方向から見て、仲間分けをしました。
仲間分けをした理由もしっかり発表している姿は、さすが６年生です。
　　　

参観の後の懇談会では、まずは自己紹介から始まり、今後の主な行事や、１つ学年が上がり頑張っている子どもたちの様子についてお伝えしました。
また、ご家庭での様子等についても伝えていただきました。
ありがとうございました。１年間どうぞよろしくお願いいたします。

　理科の学習　新芽の観察です。
　各自のタブレットに画像として記録して、後で、教室でじっくり観察します。
　ひと昔前は、観察用紙に色鉛筆で書きうつしていたものですが、今は、ＩＣＴ機器を使いこなすことが当たり前になっています。道具や機器をいかにうまく活用して学習を進めていくか。書き写すことの得手不得手ではなく、機器を活用した学習へと進化しています。