２年生は、生活科の学習で町たんけんをしています。今日は、地域にある銀行に行きました。「いつからこの銀行はありますか。」「銀行にはどんな機械がありますか。」「銀行ではどんな仕事をしていますか。」「お金はどこから運ばれてきますか。」「安全対策はどうしていますか。」などの質問をしました。こちらの銀行は８７年前に建築されたこと、ＡＴＭや両替の機械があること、お金を預かったり、貸したりする仕事をしていること、その時にありがとうという意味の利息が出ること、日本銀行からお金が運ばれてくること、守る専門の警備員さんがいることなどをお話していただきました。また、普段は見ることができない営業時間が終わってからの銀行の様子や銀行員の方々が働いているところ、金庫まで見せていただき、児童は貴重な経験にとても喜んでいました。お忙しいところ、町たんけんに行かせていただき、ありがとうございました。

　３年生は、外国語（英語）で自分の好きなものやそうでもないものを伝えて、自己紹介をする学習をしました。最初に、Ｃ−ＮＥＴ（外国語の指導員）の先生がデモンストレーションを行い、自己紹介や返事の仕方のポイントを確認しました。その後、児童が好きなものとそうでもないものを相手に知らせる自己紹介シートを作り、班で発表しました。「Hello! I'm 〇〇. I like □□.」などと、自分の名前と好きなものを言います。野球、水泳、バスケットボール、将棋など、好きなものを伝えていました。それを聞いた人が、「Me,too.」や「Really？」などと返事をしていました。あまり好きではないものを伝える時は、「I don't like mushroom.」など、苦手な食べ物を伝えている児童もおり、それに対しては「Me,too」という返事が多かったので、３年生の児童のきのこに対する苦手意識が英語を通して伝わってきました。どの児童も自信をもって、英語での自己紹介をすることができました。

　６年生は、体育の時間にガイドランナーの体験学習を行いました。ガイドランナーは、視覚に障害がある人の陸上競技において、ロープや声などで選手を誘導する人のことです。最初に、代表の児童がデモンストレーションをしました。ガイドランナーの児童は、「ストップと言わないと道からそれる。止まってもらうのが難しい。」、アイマスクをしている児童は、「目が見えないとこわい。自分がどこにいるのかがわからない。」という感想でした。先生から「あっち、そっち、あとちょっとではなく、あと何歩、右に９０度など、数字を使って具体的に伝えてみよう。」というポイントを教わり、全員で体験しました。その後、実際の選手とガイドランナーが走っている映像を見て、自分達でも走る体験をしました。「歩く時よりもはるかに難しい。」「実際の選手は、たくさん練習して息を合わせていることがわかった。」などの感想が聞かれました。ガイドランナーを体験することで、視覚に障害のある人たちのスポーツについて知ることができ、また、相手のことを考えて言葉をかける大切さを学ぶことができました。

　今週は、１０月のすこやか週間です。運営委員会から、廊下や階段を走らずに歩くことの大切さについて、委員会発表がありました。３階渡り廊下やワークスペース、１階保健室前の廊下などを走っている人が多く、とても危険であるという内容でした。けがをすると、けがをした人もさせた人も悲しい思いをします。最後に、「右側通行でゆっくり歩こう。けがをさせない！しない！」という呼びかけがありました。けがをしてから、させてからではなく、けがをしない、させない行動をしていきましょう。

　今朝の児童朝会で、中央区の区長様や保護司の方々にお越しいただき、表彰式がありました。『社会を明るくする運動』に作文を応募した４年生３人が表彰されました。社会を明るくする運動は、中央区を住みやすい安心、安全な町にするために、みんなで協力していこうというものです。このように作文を書くことも、自分たちの町のためにできることの一つですね。また、空手の大会で優勝した児童の表彰もありました。本校の児童のがんばっていることが紹介され、すばらしいところを知る機会になっています。
　校長先生からは、１０月８日（日）に行われる『開平まつり』についてのお話がありました。地域やＰＴＡの方々など、たくさんの人たちがお店を出して楽しいまつりになるように準備をしてくださっているので、ぜひ参加して楽しみましょうということでした。
　１０月の生活目標について、担当の先生からお話がありました。１０月の生活目標は、「友だちと力を合わせて活動しよう」です。今週の生活目標は、「当番の仕事をしっかりやろう」です。一人一人が心がけていきましょう。