教室に掲示している６年生の「目標」短冊です。

　それぞれの子どもたちが、素敵な目標を設定しました。

　学校中の大人で、子どもたちの目標達成を応援します。

　
　階段掲示板に掲示した４年生の工作作品「花」です。

　折り紙を上手に折って、花を咲かせました。

　
　最高学年である６年生のある日・ある時間の

教室での学習活動の様子です。

　この日・この時間は、【テスト】でした。

　子どもたちにとって、学習の理解度を確かめるものですが

教員にとって、その単元の指導がどうであったかを

確かめるものでもあります。

　結果が出るまで、子どもたちは、ドキドキしますが、

教員も、ドキドキします。

　理解できていない子どもが多ければ、

指導法を振り返って、工夫・改善します。

　正門から、玄関にかけての通路

　左（北）側には、２年生が植えた「ミニトマト」

　右（南）側には、１年生が植える「朝顔」

　それぞれの鉢を置いています。

　どちらが先に、花を咲かせるでしょうか…？

　
　ついに、玄関前スロープ横の「紫陽花」が、咲きました。

　いよいよ、梅雨空…？

　今朝の天気予報で、「もしかしたら、

来週梅雨入りするかも…」と、伝えていました。