５年生が、環境問題について調べ、まとめる学習を、少人数学習で取り組んでいます。テーマを決め、インターネットや本を使って調べました。

　１年生がクロムブックの使い方を学習しています。はじめのうちは、ログインするだけで一苦労でしたが、どんどん使い方に慣れてきています。

７月５日(水)２年生が体育科の時間に、プールで「水あそび」の学習をしていました。
水に入って、リズムあそびをしたり、浮いたり沈んだり、ビート板も使って楽しんでいました。

チキントマトスパゲッティは、オリーブ油を熱し、にんにくを香りよくいため、ワインで下味をつけた鶏肉とウインナーをいためます。更に、にんじん、たまねぎ、ピーマン、トマト(缶)の順にいたまれば、塩、粗びきこしょう、うすくちしょうゆで味つけし、最後にかために塩ゆでし、綿実油をかけておいたスパゲッティ、バジルを加え、いためたら出来あがりです。にんにくやバジルの香り、酸味のあるトマト、いい味つけがハーモニーを奏でます♪
問題
バジルはハーブの１種である。〇か×か？

正解は・・・
〇でした！ハーブとは香草(香りのある草)や薬草(薬になる草)のことです！！

とても良い天気のもと、５年生が体育科の時間にプールで着衣泳をしていました。
服を着たままプールに入り、泳ぎにくさや沈みやすさを体感し、万が一の水難事故から命を守る方法を知ることを目的としています。
空のペットボトルを使うと体が浮きやすいことを体験しました。