生活科で育てた朝顔の学習のまとめをしました。１人１台パソコンの「発表ノート」を使って、７枚の朝顔の成長過程の写真に番号を書き込みました。また、自分が育てた朝顔の絵を描きました。「発表ノート」を使うのは初めてでしたが、先生の話をよく聞いて取り組んでいました。

消防士の方や区役所の方に来ていただき、防災についての学習をしました。

避難した後の過ごし方の工夫を学んだり、家にあるものでできる担架の作り方を教えてもらったり、止血の仕方を実際に体験したりしました。

子どもたちもとても熱心に取り組んでいました。

鍵盤ハーモニカで「山のポルカ」という曲を演奏しました。

指づかいに気をつけながら、リズムに合わせて演奏しました。

２拍子でリズムよく演奏することができました。

27日(金)に行った長居公園の遠足のことを思い出して、作文を書きました。
「思ったことを書いたらいいと思います。」
「はじめに、つぎに、って順番の言葉を使うとくわしくなるよ。」
「見たことや聞いたこと、触ったことを書くといいな。」
「ピンクのふわふわした木は近くで見たらちくちくしてたなあ。」
など作文を書くポイントを次々と見つけていました。
作文用紙を配るとすごい勢いで書きはじめていました。

「こんなに書けたの初めてや！」
「もう3枚も書けた！」
「4枚目の紙ください！」
と、とっても楽しんで作文を書くことができました。

先週の遠足で、長居公園内にある大阪市立自然史博物館に行きました。
そのときに見た大迫力の恐竜を思い出して、絵に描いてみました。
骨なので使っていいのは白色のパスのみ！！！
頭蓋骨→背骨→肋骨→手足の順で描いていきました。