６年生の国語の学習です。
各自が日本全国から特色ある市町村や市町村の課題を見つけてどういう取り組みをすればいいか、ということを学級の人にプレゼンテーションをする準備をしているところです。

５年生の社会科の学習です。
この時間は工場での自動車の組み立ての様子を表した動画をみながら、どのような工夫があるかを考えていました。

１年生の図書の時間の様子です。
自分の席に座り、本を静かに読んでいます。

　この日の４年生の体育は、１組がハードル走、２組はポートボールをしていました。

　前回見たのは作品づくりの始めの時間でしたが、この日は仕上がりに近い感じがしました。