先日紹介した「ごんぎつんね」の学習をしています。
今回は別の学級バージョンです。

　３年生の国語では「話したいな、わたしのすきな時間」という単元の学習をしていました。この日は、それぞれの子どもたちが自分がすきな時間は何か、なぜ好きなのか理由をノートに書きだしていました。

　鍵盤ハーモニカで「こぎつね」の曲の演奏の練習をしています。低い「ド」から高い「ド」までの音階が出てきて、指使いがうまく使えるように練習していました。

　１年生の生活科の学習で、「みつけた　あきで　あそぼう」ということでどんぐりやまつぼっくりを使って、どんな遊びをしたいか、みんなで意見を出し合っていました。

　学校の１階に「自主学習ノート掲示板」の場所があります。
　各学年で取り組んでいる自主学習で、それぞれどんな自主学習に取り組んでいるのかという紹介の場であり、ノートをうまく使っているものを取り上げることで、他の子たちへの参考になる場でもあります。

　今回は３年生の子どもたちのノートが掲示されていました。
　「ルーシーのからだのひみつ」　（家で飼っている犬でしょうか）
　「とりのしくみ」「世界の子どもの遊びについて」「同じ部首の漢字を集めよう」「こっきをおぼえよう」「アレのなまえ」（このアレは、阪神の優勝のことではありません）など多種多様な内容にとても感心しています。
　身近にあるものを深堀りしてみるのもおもしろいと思います。