４年生は算数で、垂直や平行、様々な四角形について学習しています。５種類の四角形の辺に注目して、仲間分けをしました。仲間分けの際は、既習の三角定規を使って平行な直線を見つける、平行な直線には色やしるしをつける、仲間分けの理由を書くことを確認し、自分の考えをノートに書きました。その後、班で意見交流し、全体でも共有しました。児童からは、「平行がある・ない」「平行が２つある・１つある・ない」「向かい合った２組の辺が平行で長さも同じ・向かい合った１組の辺が平行で長さが違う・どの辺も平行ではない」など、たくさんの考えが出ました。最後の振り返りでは、仲間分けしたことを生かして、平行四辺形や台形の定義をまとめ、平行な辺の数で区別することができることを確認しました。

　その３は、６年生の様子です。片足を上げて飛行機のポーズをしたり、右足で１〜５の数字を書く動き、左足で６〜１０の数字を書く動きをしたりしました。途中でフラフラして両足をついてしまう児童もいました。つま先を合わせて２人で一緒に立ち上がる運動では、２人の力加減やバランスをとることが難しそうでした。立ち上げることができたチームは大喜びでした。
　５年生も６年生も楽しみながら体を動かし、気持ちのよい汗をかき、体力をつけていく方法を知ることができました。友達とも協力できて充実していました。これから体力づくり、健康づくりに役立てていきましょう。

　その２は、５年２組の様子です。背中を合わせて腕を組み、一緒に立ち上がる運動を行いました。背中を真っすぐ伸ばしておくこと、友達と同じ力で背中を押すことが大切です。最初は２人で、その後４〜５人でチャレンジしました。「いっせいのーで！！」と声をかけ合いながら、気持ちを一つにして、なんとか立ち上がろうとがんばっていました。立ち上がることができたチームもできなかったチームも、みんな笑顔で楽しみながら取り組んでいました。

　水曜日に５年生と６年生で体育の支援事業がありました。スポーツ指導員の方々に教えていただきながら、バランス運動やフラフープを使っての運動をみんなで楽しく行いました。
　その１は、５年１組の様子です。フラフープを前へ転がしたり、くぐったりしてチーム対抗でリレーをしました。

　今日の給食のウインナーのケチャップソースは、児童に大人気でした。４年生の教室では、毎日のように見ることができるおなじみのじゃんけん大会が行われていました。ウインナーソーセージ４本をかけて７人でのじゃんけんです。勝負が決まった時に歓声が上がるほど、どの児童も真剣でした。じゃんけんに勝った児童は、担任の先生に盛り付けてもらっていました。６年生はいつも給食室への返却の際に、給食調理員さんに「ごちそうさまでした。」と大きな声で挨拶をしています。おいしくて大満足の献立の時は、その挨拶の声が特に大きくなります。毎日、おいしく味わって給食を食べています。