金づちとくぎを使う木工作の単元です。
キットを使ってどんな作品にするか、完成予想図を考えていました。
２種類の木片に、いろいろな形に切り抜かれたピースと２種類のビーズを使います。
次回からはいよいよ制作に取りかかります。
金づちを使ったことがない児童も多いようです。上手にトントンできるかな？

「おもちゃランド」は全部で６つのコーナーがありました。
紙コップやトレイ、乾電池や牛乳パック、乳飲料の空き容器や輪ゴム、画用紙などを使ってきれいに模様もつけておもちゃを作りました。
得点方法や遊び方など、各クラスによって工夫されていて、なかなか楽しいイベントでした。
２年生のお兄さん・お姉さんぶりがたいへん立派でした。

２年生の手作りおもちゃを使って「おもちゃランド」が開催されました。
招待客は、１年生です。
２年１組の児童は、１年１組の児童を招待。というように１組と１組、２組と２組、３組と３組で行いました。
２年生は、招待する側の上級性として、１年生への遊び方の説明もしっかりとできていました。
手作りおもちゃなので、途中で壊れてしまうこともありましたが、自分たちで作っただけあって、直すのも手慣れたものです。

何度か挑戦しているうちにコツをつかむ児童も見られ、上手に遊ぶ児童も増えていきました。
何事も繰り返しと集中力、あと素直な気持ちが大切です。と
地域の方へのお願いのあいさつとお礼のあいさつもしっかり言えました。

昔遊び体験です。
地域の方に来ていただいて、「けん玉」「お手玉」「めんこ」「こま」を教えていただきました。
初めて体験する児童も多く、なかなか苦戦している様子でした。