６年生が音楽で歌唱の練習をしていました。男女混じって低音部と高音部に分かれての歌唱練習でした。お互いに励ましあう声かけをしながら一生懸命取り組んでいました。

この時間は同じ大きさの長方形や直角三角形をしきつめていく学習に取り組んでいました。
うまくしきつめていくようにするのにどうすればいいか考えながら進めていました。

　たくさん並べられたひき算の式が書いたカード。
　これを順に並べたものを見て、何か気づくことはないかな？
　子どもたちはカードのひき算の答えに着目して、気づいたことを発表していました。

森の子もり歌の楽譜を見て繰り返しや変化など曲の構成に気づき、どのように歌ったらいいのかを考えながら工夫して歌うという学習をしていました。

家族で食事に出かけた場面で、お店の人とメニューについてやりとりをするのを英語でしていました。聞こえてくる英語を聞いて、やりとりと何を注文したのかをとらえるのですが、私は聞き分けることができていない英語の発音も子どもたちは分かっているようで感心しました。