７月１３日（木）５時間目、４年生習熟度別少人数授業の算数で研究授業を行いました。
単元名：「少数のしくみを調べよう」
本時のめあては、少数も整数と同じいろいろな見方ができるか考えよう。
・和の見方
・差の見方
・位ごとの見方
・１をもとに考える見方
子どもたちは背筋がピンと伸びて、集中して授業を受けています。
しっかり要点をつかんだ発表ができていました。　

今日は少人数でしたが、コニシキソウをいっぱい抜くことができました。毎日コツコツ頑張っています。　

７月１３日（木）３時間目、１年４組で道徳の研究授業を行いました。
主題名：しんせつはいいきもち
教材名：「はしの　うえの　おおかみ」
親切にするってどんなこと？
デジタル教科書の紙芝居を見ながら、お話を読みます。
タブレットを使って、気持ちのポジショニング。
「おおかみ」と「くま」
「おおかみ」と「うさぎ」動作化を取り入れて授業が展開されました。　

７月１３日（木）２時間目、３年２組で算数の研究授業を行いました。
単元名：「あまりのあるわり算」
本時のめあては、あまりに注目して、問題の答えを考えよう。
出題された問題をよく読み、何を求めているのかを確認します。
図や絵で考えたノートを書画カメラで写して発表し、みんなで考え方を共有します。　
テンポよく授業が展開されていました。

　水と片栗粉を使って、ダイタランシーを作りました。水と片栗粉を混ぜただけの真っ白な液体は、ふしぎがいっぱい！
　ダイタランシーをぎゅっと握ると固まるのに、力を緩めると液体にもどってしまいます。不思議な感触に、
「生き物みたい！」
「触り心地がおもしろい！」
と、楽しんで活動しました。