11/24 学習のようす(5年生)

 1組の算数科で、子どもたちが、「速さ」の学習に取り組んでいました。

 距離、時間、速さの関係について、問題文を読み、数直線や表を使って 考えたことを発表していました。

 距離÷時間=速さの求め方に気づきました。

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11/24 学習のようす(4年生)

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 1組の体育科は、運動場で「なわとび」を使った運動をしていました。


 2組の国語科は「聞いてほしいな 心に残っている出来事」で、自分の考えたことを伝える学習をしています。
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11/24 学習のようす(3年生)

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 1組の国語科では、「○○さんが花びんを(買った)。その時○○さんは(嬉しかった)。」
 それぞれの(   )に、どうしたのか、どんな気持ちだったか、言葉を入れて、人物の行動と気持ちを表現していました。


 2組の算数科は、「重さの単位とはかり方」を学習していました。
 ランドセルなどの重さの表し方を「g」や「kg」を使って調べました。
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11/24 学習のようす(2年生)

 国語科の「同じところとちがうところ」の学習です。

 子どもたちが、二つのものをくらべて、同じところとちがうところに目をむけて、気づいたことを「文章」にして書いていました。

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11/24 学習のようす(1年生)

 2組の国語科は、「ことばであそぼう」の単元学習です。

 「ちょうちょ」「トマト」「イルカはいるか」のような さかさま言葉やダジャレ言葉を通して、いろいろな言葉の使い方を学習しています。

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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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