自身が描いた妖怪を粘土で立体的に作成していました。物音しないぐらい静かに集中して取り組んでいました。
私が参観に来たことで集中力が切れてしまったようで楽しい雰囲気になってしまいました。申し訳ありませんでした。

２年生の国語の授業では、『動物園でできること』を学習していました。
この単元を学習して、【天王寺動物園】と比べてみると、さらに学習の奥行きが出てきそうですね。

１時間後に見に行くと次は、２年生が設営してくれていました。畳をふいて、畳を敷いてくれていました。大きく作るので時間がかかりますが、できあがると達成感がありそうですね。
ありがとうございます！！

体育館では柔道の授業準備として、体育館のモップ掛けと畳のふき掃除、柔道場設営を１年１組２組のみなさんが行ってくれていました。丁寧に取り組む姿を見て、このような見えない仕事を黙々とできるみなさんが誇らしかったです。

２年生の学級でも一人一台端末の活用が進んできていますね。
使うことを目的にするのではなく、便利に使うことを目指しています。
情報活用能力の向上になりますね。