６年生の図工の時間。
　それぞれの子どもたちが原画となるものを見ながら描いた線に色付けをしているところでした。

　５年生は料理実習で、ごはん、みそ汁に取り組んでいました。
　出来上がったものをお茶碗によそいながら、うまくできているかこの後実食するのを楽しみにしている様子がうかがわれます。
　この場にいるとお味噌汁のいい香りがしていて、食欲がそそられました。

　これは何をしているところか、写真ではわかりにくいと思いますが、３年生の子どもたちが地面の温度を棒温度計で測っているところです。
　棒温度計で気温を測ったり、地面の温度や水の温度を測ったりしてメモリの読み方などを学習していきます。
　夏の暑い日は３５度は超えていた地面の温度もこの日は温度計をのぞいてみると１５度もなかったです。

　２年生が植えたサツマイモの苗が成長して大きなおいもになっているか、わくわくしながらいもほりをしていました。
　子どもたちの身長よりも長く伸びたツルをまずはハサミで切ってから、土を手で掘っていっていもを見つけていました。

季節はすっかりと秋に移り、朝夕は冷え込むことが多くなりました。

　週の始め、月曜日の朝の学校朝会で表彰を行いました。
　一つは、大阪府学生科学賞に応募した夏の自由研究作品で、４年、５年、６年から各１名ずつが賞に選ばれました。
　もう一つ、大阪市小学校児童絵画・版画展で出品した作品から３年生の人１名に賞状が届いていたのでこちらも一緒に全校児童の前で紹介しました。
　この後、金曜日なかよし遠足でのオリエンテーリングの結果発表もあり、３位〜１位までが発表され、そのがんばりに拍手が送られました。