『オブラディ・オブラダ』の軽快な合奏にチャレンジしているのは、６年生です♪
　
　音を奏でて合わせる、まさに合奏であり、音を楽しむ、音楽の真髄を６年生は披露しようと努力しています♪

　素晴らしい！
　講堂が一体となって震えます！

　５年生の底力を感じます。
　ここまで仕上げてくれるとは・・・。
　練習とはいえ、心が震える演舞に感動しました！

　ありがとう！当時、お客様に感動をプレゼントしましょう！

　昨日、２時間目の総合の時間に縦割り班活動でフェスティバルの話し合いをしました。
　僕たちの班は皆と協力して結構進みもうすこしで完成です。
　
　私たちの班はリーダーのお陰で進めることができました
　６年生が中心となって５・４・３・２・１年生に指示を出しそれぞれ役割を分けて進めていきました。

　僕たちの班は、例えば６年生と１年生が看板だったり２年生と４年生が呼びかけの内容だったりして役割を分け活動しました。

　これからフェスティバルに向けて、みんなで協力してもっと取り組んでいこうと思いました。

（６−２　インターネット活動チーム　T.M，I.R）

パラリンピックについての調べ学習が始まりました。図書室で借りたパラリンピックの競技についてどの競技をリーフレットにまとめて紹介するか選んでいます。今回の学習では、書かれていることをみじかくまとめることが一番の目標になっています。知らない競技もあって、「どんなことをするんだろう？」と疑問を持っていたり、「ものすごくルールが工夫されているんだ」など気付いたことをたくさんつぶやいたりしていました。

　休み時間の過ごし方はいろいろあります！

　池の金魚が子ども達を和ませてくれています♪
　えさをあげたり、池に入りこんでしまった植物の葉や茎を取ってくれたり・・・。
　
　その子ども達を観て、私たち教職員も和んでいます。