<本日の献立>
さばのみぞれかけ・すまし汁
こまつなの煮びたし・ごはん・牛乳

みぞれとは、雪が空中で溶けかかり、雨と混じって降るもののことです。
すりおろしただいこんが、「みぞれ」を思わせることから、だいこんおろしを使った料理には「みぞれかけ」や「みぞれ煮」などと呼ばれる料理があります。

今日の給食では、さばのみぞれかけが登場しました。

　今日、明日にかけて３年生から６年生の児童を対象に大阪市小学校学力経年調査を実施します。この調査は、子ども自身が学習理解度・学習状況を知り、目標をもって学習に取り組めるようにすることを目的として実施しています。本日は、2時間目に国語、3時間目に社会を実施します。日頃の学習成果を発揮してほしいと思います。

　1年生は生活の学習でチューリップの球根の観察カードをかきました。球根をよく見てスケッチした後、感想を書きました。何色の花が咲くのか楽しみですね。
　5年生は社会の学習でわたしたちの生活を支える工業製品について調べています。機械工業、金属工業、化学工業等、工業製品は生活の中にずいぶんあることがわかりました。
　6年生は、総合的な学習の時間を使って卒業文集の作文を書き進めています。タブレットを使って言葉を調べながら書き進めていきました。

<本日の献立>
とうふローフ・カリフラワーのスープ煮
りんご・コッペパン・バター・牛乳

今日の「とうふローフ」は、新登場の献立です。
ツナ、とうふ、細かくカットした大豆、たまねぎを混ぜあわせ、砂糖、塩、こいくちしょうゆで味つけし、焼き物機で焼いています。
食べる時に、ケチャップをかけて食べました。
サンプルのとうふローフには、調理員さんがハートを書いてくれていました。見つけた子どもたちはとても嬉しそうでした！

　2年生は図工の学習をしています。窓をくり抜き、窓の中の様子を貼り付けながら作品作りを進めていきました。窓の中の色々な様子がとても上手く表現できていました。
　3年生は外国語活動の時間です。"What color do you like?"についての表現の練習をしました。colorの部分をfruit,food,sport,animal等に変えて、色々な会話表現について親しみました。
　4年生は算数の学習です。概数を使って棒グラフに表す練習をしました。グラフ用紙の１メモリをどのようにして区切るかについて話し合った後、実際に四捨五入して概数にした数字をグラフ用紙にかき込んでいきました。