５年生では、分数の表し方についての最初の学習で、
「２Lのジュースを３人で等分すると、分けたとき、１人分は何Lになるかな？」
という課題からのスタートでした。

小数に慣れているとそっちで表したくなるようですが、分数で表す良さもあります。
慣れると使いやすいアイテムなので、どんどん慣れていってくださいね。

６年生は、琵琶湖のおよその面積の求め方を考えました。

これまでに学んだ図形を利用することを最初に確認し、班になって考え、最後に発表しました。

琵琶湖の面積は、どの班もおよそ同じぐらいの大きさになっていたかな？

3年生は、俳句作りをしました。

短い文に、それぞれの思いをのせて表現できたでしょうか？
おうちの人と一緒に考えている子もいましたね。

たくさん作った子、なかなか作りづらかった子、それぞれいたと思いますが、わずか17文字に思いをのせる体験から、俳句に親しむことができていたらいいな、と思います。

２年生では、九九の２,３,４,５の段に取り組んでいます。

今日は、たしかめ問題をした後に、九九のカードゲームを２〜３人ペアで行いました。

九九カードの答えのほうを向けてトランプのように広げ、先生が示した式に従ってカードを探して取っていきます。

何枚、取れたかな？

本日は学習参観でした。
１年生は秋まつり参観日バージョンを行いました。
前半後半に分かれてお店屋さんとお客さんになりそれぞれのお店を回りました。
それに加えて今回は、学習参観に来てくださったお家の人たちにもお客さんになってもらいました。お家の人たちも子どもたちも、それぞれのお店でとても賑わっていました。