5年生の国語科は反対意見に対する文章を書く学習です。予想される反対意見をあげ、それに対して自分の意見を書き説明する学習です。構成メモにテーマや予想される反論などをまとめ、文章にしています。相手の意見を受け入れながら、自分の意見を正しく伝え、合意していくことは日常の生活でもとても大切なことです。

6年生は平和学習のまとめをしています。戦時中の出来事、これまでの平和に向けた取組み、今世界でおこっていること等を役割を分担してまとめています。今日本で過ごすこの子たちは今の世界の状況に何を思うのでしょうか。

今日の献立は

ごはん　牛乳
いわしのしょうが煮
みそ汁　高野豆腐の煮もの

いわし
日本でもっとも多く出回っているいわしは「マイワシ」です。大きいものは25cmほどになります。
いわしには、主に体を作る元になるタンパク質やカルシウム、鉄などが多く含まれています。

放課後に中学校の先生と一緒に研修会を行いました。小学校での授業に中学校の先生方が入っていただき、学習を支援していただく体制が少しずつできて来ました。9年間で子どもたちにどのように育ってほしいのか。先生たちも考えを共有して、子どもたちを支えて行きたいと考えています。

ソーラーカーの出前授業で大学から来ていただきました。太陽光発電やエネルギーの学習をしました。ソーラーを使った車にも乗る体験をしました。