中学一年生理科。
ある溶液中に溶けている溶質の割合」について、動画で『食塩とミョウバンの溶け具合を比較』を確認。
「なるほど」！
動画で実験結果を確認できるのでたいへん効率的ですね。

そして、授業では専門用語が出てきます！
溶質は、溶けている物質になるから食塩で、溶媒は、溶かしている液体のことだから水です。言葉の意味も理解しなければなりません。

すべての教科で、国語力や数学の計算力が必要になってきますね。

一年生社会科の授業では、ヨーロッパについて学んでいます。
ヨーロッパの人口は、世界人口の約10%
世界人口が70.3億人としたら、ヨーロッパは何人？

今日は、ヨーロッパ州の地形や気候についての学習でした。

今日は、教育実習生の１日を簡単に追ってみました。朝の登校指導に始まり、教科指導の見学、給食指導など。空いた時間には指導案づくりなどを行っています。
保健室養護教諭をめざしている実習生は、『保健だより』作成に挑んでいました。

まだ、見学が中心ですが、近々生徒の前に立ち教科指導を始め、学級指導等を任されるようになります。
ここ数日間は現場で準備期間。見学で業務内容や担当クラスの生徒の名前や個性などを把握する。そして授業づくり、ICTの活用も今や当たり前。
気力、体力、知力等を整え実習に臨みましょう。

二年生数学、一次関数について学んでいます。y = ax + b。

一次関数のグラフは直線。aの値によって、直線の傾きや方向が決まります。bの値によって、直線がy軸と交差する点（y切片）が決まります。
教員の発問に対しては、身近な友だち聞きあい、学びを深めていきます。

社会人に対して、『将来役に立つ教科は？』こんな調査が先日ありました。
数学は第三位。
速さや距離の関係、費用や売上の関係など、日常生活でも使えそうです！

中学数学、『一次関数』は実生活にも応用することができるんですね。

給食の時間、実習生は各所属の学級へ入って生徒と一緒に食事を取ります。残念ながら各自お弁当持参でした。

学級担任のように前に座り食事をする実習生もいれば、♪だれがせいとか　せんせいか〜　という『めだかの学校』の歌詞にもあるように、誰が生徒で先生か、空いた生徒席で食事をする実習生がどこにいるのか全く分かりません！

生徒の中に実習生が一人座って食事をしていますが、分かりますか？

今日の給食はカルシウムが豊富。『牛乳要りませんか？』『欲しいひと？』