「朝ご飯をしっかり食べよう」という内容の、２枚の「ほけんだより」を読み比べて、どちらの「ほけんだより」がより分かりやすいか、どちらの「ほけんだより」が“朝ご飯を食べよう”という気持ちになるかを討論している様子です。
どちらの文章が良いかを自分で選んだところ、ちょうど半分くらいの人数に分かれました。
「一つ目の文章の方が絵があるから見やすい」や「二つ目の文章の方が表を使っていて分かりやすい」、「一つ目の文章は良いことが書かれているから、食べたらどうなるかが分かる」、「二つ目の文章はデメリットも書かれているから食べようと思える」としっかり討論していました。
即興でその場で自分の言葉で話し、どうやったら周りの人たちを納得させることができるかの難しさを体感しています。

生活科ではミニトマトの観察を行っています。ミニトマトの葉や茎、実をよく見て絵を描いたり、気づいたことを文章にまとめています。ミニトマトも赤く染まってきました。

　昨日、昭和幼稚園から小学校見学に来られました。少し緊張した様子でしたが、プールで１年生が入っている様子を見学した後、学校内を回りました。いろいろな教室を見て驚いていました。その後、図書室で５年生の児童といっしょに本を読みました。初めて会った５年生とでしたが、仲良く楽しそうに本を見ていました。２月にも交流会を予定していますのでぜひ来てくださいね。

　玉結び・玉止めを活用して、二つ穴ボタン付けに挑戦しました。
まずは手順を確認するために動画を見ました。そして、止め外しのしやすいボタンになるように、すき間を考えつつ、固く丈夫に縫う練習をしました。子どもたちは初めての作業に苦労しつつも、針先に注意して丁寧に縫えるよう頑張っていました。

「お弁当つつみ」の学習を始めました。ミシンを使用してこれから仕上げていきます。まずは、準備としてチャコペンでしるしを付ける作業をしました。