図画工作科「〇〇の木のお話」の背景を絵の具で塗りました。
準備や片付けも早くなり、活動の時間をたくさんとれています。
作品の完成も楽しみです。

国語科「パラリンピックが目指すもの」では、要約の学習をしています。
その中で、余分な文字を消したり、書き足したりしやすいという利点を生かしてタブレットで文章を書いてます。
また、ノートがやりやすいという児童はノートを使い、自分に合った方を活用するようにしています。
使う頻度を増やすことで、タイピングも速くなっています。

わずか７%の武士が８５%もいる百姓をどうおさめていたのだろうか調べました。

名主を中心に5人組をつくり重い年貢をかけた。
住むところ、仕事は代々同じ。
道路や堤防などの整備などの役をつけた。
連帯責任とすることで、逃げ出せずみんなでおさめる仕組みを作ったのかと感想をいう人もいました。

５・６年生のフラッグ

素晴らしい演技です。