どの学年の教室内も、静かに緊張感が感じられる中で子どもたちは一生懸命問題に取り組んでいます。

　どの子も真剣に問題をよく読んで行っています。

　国語では、メモをとりながら話を聞き、どんな話だったかその内容を問う問題が出題されていました。
　どんなことが問われるか分らないので子どもたちは考えながらメモをとってお話を聞いていました。

　本日は「国語」と「社会」の２教科を実施しました。

　いくつか並んでいる〇の数をこれまで学習してきたかけ算を使って求めるという問題に取り組んでいました。まとまりのいくつ分という見方は一通りだけでなくいくつか違う見方でもできるので、それを見つけるのも楽しいんではないかと思います。