６年生が国語科の時間に、物語文「海のいのち」の学習に取り組んでいました。
今日は８つの場面の「設定」から、「太一と太一の父との関係について考える」というめあてで、父の言葉などから人物像を考えることが活動の中心でした。
みんな真剣に読み取ろうとしていました。

　１年生がパソコンを使い双方向オンライン学習を行いました。教室では、いきいき活動に参加する児童が行いました。画面に映る先生の話を聞き、返事をしたり、算数の学習をしたりしました。

中華みそスープは、湯(しいたけのもどし汁も使用)をわかし、料理酒で下味をつけた鶏肉、もどしたしいたけ(乾)の順に加えて煮ます。煮上がれば、コーン、もやしを加えて煮、塩、こしょう、うすくちしょうゆ、赤みそ、中華スープの素で味つけし、最後ににらを加えて煮ます。うま味たっぷりです！

問題　乾燥しいたけに含まれるうま味成分は？
１　イノシン酸　２　グルタミン酸　３　グアニル酸

正解は・・・
３　グアニル酸でした！！ちなみに、１はかつおぶし、２は昆布に含まれるうま味成分です。これが、三大うま味成分です！

４年生が体育科の時間に、運動会でする旗を使ったダンスの練習をしていました。
前でする先生の旗の振り方や手足の動作をよく見ながら、しっかりと演技の練習をしていました。

５年生が非行防止教室で、梅田少年サポートセンターの方々から犯罪や非行について教わっていました。
喫煙や大麻、万引きなどが、体に良くないことや非行・犯罪になることを、お話や人形劇を通して話し合い、学んでいました。
また、被害にあわないために、「断る勇気をもつ」ことも教わりました。