４年生は、社会科で日本の県名や県庁所在地を学習しています。一人一台端末と大型テレビを使って、県に関するクイズ大会をしていました。例えば、「かきくけこ」で始まる県は、日本にいくつあるでしょうか…？
　答えは、「香川県、神奈川県、鹿児島県、京都府、熊本県、高知県」の６個でした。

続きです。

５年生はほうれん草をゆで、ゆで卵を作って調理実習をしていました。ゆで卵はちゃんと時間を図ってゆでていましたし、ほうれん草もゆでたあと少し絞って３等分にしてマヨネーズをかけて食べていました。水が冷たかったけれども、協力して調理実習をしていました。

読書通帳記載機が図書室にやって来ました。
九州エージェンシーという会社の製品で、銀行通帳のような「読書通帳」を機械に入れると、銀行のＡＴＭのように、図書室で借りた本が自動的に記録されます。ページ数や、どんなジャンルの本をいつ借りて読んだかをどんどん記録していきます。今まで手書きで記録していましたが、その通帳を見れば一目でわかります。読書１００冊や読書５０００ページにも役に立ちます。たくさんの本を読んで語彙力を高めてほしい、豊かな心を育ててほしいと願っています。このセッティングの会社は、九州の宮崎県にあるので、きょう飛行機で来られました。明日、教職員に使い方の説明をされるそうです。本日は大阪のホテルに泊まられるそうです。お手数をおかけします。

　５時間目に地域分団集会がありました。班長は１年生を教室まで迎えに行き、各地域の活動場所に移動して朝の集団登校の振り返りや次年度の班長・副班長を決めました。４年生や５年生が積極的に立候補してくれました。
　来年度の新一年生の保護者に配付するお手紙も書きました。朝の待ち合わせ時間や場所を書いたお手紙は、１月の入学説明会でお渡しします。