今日の献立は「牛肉のデミグラスソース煮、スープ、きゅうりのピクルス、黒糖パン、牛乳」でした。

　各学年、運動会の団体演技に向けた練習が本格化してきました。
児童の発達段階を考えながら、指導の仕方を工夫しています。児童にとって身近な動画を活用するなどしていますが、1人1人の状況を見ながら丁寧に対応していきたいと思います。団体演技は体育科の表現運動領域の内容の実践です。各学年の表現したいテーマを感じ取ってもらえるよう、がんばってほしいですね。

今日の献立は「マーボーなす、ツナと野菜のいためもの、焼きさつまいもの甘みつかけ、ごはん、牛乳」でした。

今日の献立は「チキンレバーカツ、ケチャップ煮、グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ、おさつパン、牛乳」でした。

　デジタル教科書の活用が進んでいます。大型モニターに一画ずつアニメーションで、筆順が示されていき、それを見ながら児童は新しい漢字の学習を行っています。私が学級担任をしていた頃と比べると、ずいぶん伝わりやすくなっているのではないかと思います。しかし、その漢字が定着するには、自らの手で書くことが大切です。脳科学的にも記憶するには、手を動かして覚えるのが有効なようです。教室だけではなく、子どもたちが漢字を使って字を書く機会をできるだけつくっていきたいですね。