「漢字アート」です。漢字から連想するものをデザインして作品にしました。

「道」を書いていました。
お手本をよく見てしっかりと書いていました。

「ふりこのきまり」の学習です。
「ふりこの長さを変えると１往復する時間は変わるか」を実験をして調べていました。

ドッジポールをしていました。
４年生にもなると、投げるボールにも迫力がありました。

ねんどでおべんとうづくりです。
慣れてきて、手際よくなっていました。
ピックをさしたり、バランをはさんだりして盛り付けもおいしそうにできていました。