児童集会です。
先週の苅田っ子カーニバル以来のたてわり班での活動です。
今日の集会は「ばりちっちゲーム」でした。
たてわり班で円を作ってしゃがみます。
「ちっちっちっち　ばりちっち」「３」と集会委員の児童が言ったとします。そのときちょうど３人が立てていたら成功です。
「８」「１」など難しいものもありましたが、次々に成功させるグループもありました。

学力経年調査の２日目です。
今日は、算数と理科、英語（英語は５・６年のみ）でした。
３年生は、今年から理科が始まったこともあってか、子どもたちからは「理科はできた！」という声が多く聞かれました。
英語は、リスニングによる問題が多かったのですが、こちらも「英語はできたと思う」という声が多いように感じました。
算数は・・・難しかったようです・・・。
昨日と今日でかなり疲れたようです。がんばりました。

今日と明日（７日は予備日）、大阪市内の小学校で一斉に学力経年調査が行われます。
今日は、その第１日目です。対象は３・４・５・６年生です。
今日は、国語と社会を２・３時間目に行いました。
４つの学年が同じ時間に集中して取り組んでいたので、この時間は、児童がいないのかと思えるほど静かでした。
３年生にとっては、初めての経験です。問題用紙と解答用紙が分かれていて戸惑う姿も見られましたが、がんばって時間いっぱい取り組んでいました。

「おもい出して　かこう」の単元でした。
「書く」学習です。
もうすぐ開催される『作品展』に向けて取り組んだ時の様子を思い出しながら作文していました。
字もていねいで、「はじめに」「つぎに」と順序に気を付けて書いていました。
１年生ですが、『ここまで書けるんだなぁ』と感心させられるほど、熱心に取り組んでいました。

今月の作品展に向けて、がんばって取り組んでいます。
すでに仕上がっている作品もあれば、現在制作中のところもあります。
みんな集中して取り組んでいました。
写真は、２年生、５年生、６年生の様子です。