令和6年1月15日（月）児童朝会
　雨の朝ですね。
　今朝のテーマは「強みと弱み」です。
みなさんは自分のことを「普通」だと思いますか？じゃあ「普通」って何でしょう？改めて考える時間でした。
「丸くなるな！星になれ！」
これは何でもできる完璧な人（丸）はいません！誰もが得意があったり苦手があります。だから自分の強みを伸ばす（星）ことが大事と言うメッセージです。
　トレードオフという言葉を聞いたことがあるでしょうか？天秤を思い浮かべるとわかりやすいです。一方が上がると、もう一方は下がる。つまり、強みと弱みは表と裏の関係ということです。

「積極的ですね（強み?長所）」
と
「慎重さがない（弱み?短所）」

どんな人にも長所と短所はあるものです。
「人は長所で尊敬され、短所で愛される」
自分の強みを伸ばして、弱みは人に助けてもらう！そんなチームが素敵ですね。

また、健康委員会からは、
手洗いをしっかりして、自分の体を守るメッセージがありました。

?令和6年1月14日（日）週末コラム
昨日参加した「Ashia Education Day」から、熊本大学教授　苫野一徳さんの言葉より、

教育の基本は、
「信頼して！待って！任せて！見守る！」

学校の存在意義は、
「すべての子どもたちが生きたいように生きられる、そしてお互いの自由を認め合う」（?自由の相互承認）

自由に生きるためには「学力」が必要であり、その学力とは、「学ぶ力」であり、それは、
「必要な時に必要な人と必要なことを学び取る力」であり、それは、
「自分たちなりの考えで、自分たちの課題を見つけて、解決していく力」である。


点数などの「目に見える学力」ももちろん大切ではあるものの、それらの力を引き出すためには、「あきらめない力」や「やり直す力」や「自分で考える力」などの「目に見えない力（非認知能力）」の重要性が指摘されています。

長原小学校の「3つの力（風船）」も、まさにその非認知能力です。
先の読めない、答えがひとつでない、変化の激しい時代を生きていく子どもたちに「自分で考えて行動する力」や「自分からチャレンジする力」をあらゆる学校生活の場面で育てていきたいですね。

令和6年1月13日（土）週末なぞなぞ
　みなさん！元気ですか？
　ようやく冬らしい気温になってきました。朝夕はかなり厳しいです！体調には気をつけてね！

では問題です！

「ふくはふくでも食べられる大きなふくってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和６年１月１２日（金）学校アンケートのお願い

サポーターのみなさま

先日は「学校アンケート（サポーター）」のご回答ありがとうございます。

回答締め切りは来週の月曜日１５日です。
まだ回答されていない方は回答をよろしくお願いします。

今年度もご家庭でご利用の端末で回答していただきます。
本日にミマモルメで送信されるURL
もしくは、 以前お配りしているお手紙内のQRコード
のいずれかでアクセスしていただき、ご回答をお願いいたします。

なお、ご利用の端末での回答が難しい場合は、紙での回答をお願いしております。

また、回答はきょうだいお一人ずつでで回答をお願いしております。回答が一人分終わりましたら、「別の回答を送信」からか再度アクセスしていただき、他の子ども分もご回答をお願いいたします。


ご協力の程よろしくお願いいたします。

令和6年1月12日（金）3年　理科
　机の上には実験キッドが置いてあります。じしゃくの学びです！
　まずはS極とN極の実験！釘がどこにくっつくのかを試します！
　法則を見つけるには、トライアンドエラーです！いろんなことをやってみて、あーでもない！こーでもない！と思考し続けることで真実が見えてきます！
　子どもたちはワクワクしながら実験にチャレンジしていました！