２年生が三角形と四角形の学習をしています。魚の周りを直線で囲み、三角形や四角形を作ります。クロムブックの画面を指でなぞりながら、線を引いていきます。点と点を結ぶのが難しかったですが、三角形は三本の直線、四角形は四本の直線で囲むということが分かりました。子どもたちは、クロムブックの使い方にも慣れ、楽しみながら取り組んでいました。

今日のかけ足は、３年生と４年生でした。かけ足週間が始まって１週間、走ることにも少しずつ慣れてきました。
何週走ったか、かけ足カードに色を塗っています。かけ足週間の間にどれだけ走れるか、楽しみです。

本日（11/20）３年３組では、発熱（インフルエンザを含む）で休んでいる児童が多くなっています。
つきましては、学校医と相談し以下の措置をとりますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

〇本日（11/20）給食終了後13:30頃に下校します。都合の悪い場合は学校へご連絡ください。
〇１１月２１日（火）と２２日（水）の２日間、学級休業とします。
〇いきいき教室も参加できません。

※１１月２２日（水）の児童の状況を把握したうえで、さらに学級休業の延長などの措置をとることがあります。

うずら豆のグラッセは、熱湯に３０分間ひたし(ふたをする)、弱火で６０分間以上、柔らかくなるまで煮ます。うずら豆が柔らかくなれば、砂糖で味つけして煮含め、塩、オリーブ油を加えて煮ます。火を切ってしばらく味をふくませたらできあがりです！優しい甘さが口の中にひろがります。
問題
うずら豆は、うずら卵に似ていることからその名前がつけられた。〇か×か？

正解は・・・
〇でした！！鳥のうずらが産むうずら卵に似ているから、うずら豆です！！

ピースおおさかを見学したあとは、大阪歴史博物館へ。雨が上がったので、大阪城公園の広場でお弁当を食べました。
大阪歴史博物館では、古代フロア、中世近世フロア、近代現代フロアを見学し、大阪の歴史を知ることができました。子どもたちは熱心に見学していました。