ホームページでも発信していますように、令和６年度から始まる「総合的読解力」の学習を始めるにあたって、本校では、モデル校として研究を進めています。
　4年生は、教材「あったらいいな、こんな祭り」を追究しています。もうすでに８時間計画の内４時間の学習が終わりましたが、あと4回の学習計画をお知らせいたします。
　先生方で、視察をご希望の先生がいらっしゃいましたら、市教育センターにご連絡ください。是非様々な視点からご意見をお聞きしながら追究して参りたいと思います。

◆　第５時間目　11月21日(火)５限　13:40〜14:25
◆　第６時間目　11月28日(火)５限　13:40〜14:25
◆　第７時間目　11月30日(木)５限　13:40〜14:25
◆　第８時間目　12月５日(火)５限　13:40〜14:25

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要点・要約・要旨

　討議会では、「説明文と言葉の理解」やそもそも論として「要約をどこまで求めるのか」について、研究授業の様子からそれぞれが意見を出し合い、協議を深めていきました。
　本日の研究協議を深める中で、令和６年度から始まる「総合的読解力」の学習ともリンクしながら、様々な視野で協議を深めていくことができました。

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校内研究授業５

　昨日(15日)の５時限目は、本校の子どもたちの学力の定着と向上を全教員でめざすため、大阪市教育センターからスクールアドバイザーの松本 容子 先生をお招きして、３年２組の教室で５回目の校内研究授業を行いました。
　児童は、「競技の説明」「ルール」「用具」「助ける人」に分けて文章を読み取り、「ボッチャ」について「要約」をしていきました。たくさんの先生に見守られる中、一人でじっくりと考えたり、友だちと交流しながら考えたりしながら学びを深めていました。

生魂っ子238

昨日(15日)は、同じ天王寺区に住んでいる、同じ学年の児童が集まり、一緒に陸上を楽しみました。
また一つ貴重な小学校の思い出ができました。
この間、いろいろと準備してくださった区内の体育主任の先生方、ありがとうございました。

２つ目の種目は、400ｍ走 リレー。
みんなでバトンをつなぎ、ゴールめがけて全力疾走！
なかなかの迫力です。