きよく 正しく すこやかに 伸びる今里小学校の児童はみんなで１５２人！
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社会見学で大阪くらしの今昔館に行ってきました。
昔の町や道具を見て、今のくらしとの違いをたくさん見つけていました。
児童集会 わたしはだれでしょう
teamsによるオンライン集会
この声はどの先生でしょう？
答えをホワイトボードに書いて画面に見せてください。
何人、正解できましたか？
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調査資料
「令和6年度全国学力・学習状況調査」大阪市の結果
配布文書
配布文書一覧
学校評価
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R５年度「がんばる先生支援」研究支援申請書A（子どもの可能性を引き出す「個別最適な学び」と「協働的な学び」の追究」
R４年度「がんばる先生支援」研究支援報告書(A教育ＤＸの推進）
R４年度「がんばる先生支援」研究支援報告書(B遠隔授業）
R4 年度 運営の計画最終評価・学校関係者評価報告書
学校協議会
第２回学校協議会報告書
第１回 学校協議会実施報告書
配布資料
令和5年度全国学力・学習状況調査結果
令和5年度 今里小学校のくらし
令和5年度 今里小学校いじめ防止基本方針
交通安全マップ
交通安全マップ
学校からのお知らせ
学校における教員の働き方改革について
令和5年度 今里小学校いじめ防止基本方針
PTAからのお知らせ
今里ＰＴＡ規約（R4年改正）
携帯サイト
R4 年度 運営の計画最終評価・学校関係者評価報告書
令和5年度 今里小学校のくらし