4年生は総合的な学習の時間です。学習発表会に向けて4年生はSDG'Sについてまとめたことを発表します。今日は、環境問題など、どんなテーマについて発表するか、その役割について話し合いました。
　5年生は国語で詳しく説明する言葉（修飾語）について学習しています。「私は昨日、友だちに手紙を書いた」という文があれば、「昨日」という言葉は、「書いた」を詳しく説明する修飾語といいます。
　6年生は音楽の学習です。ハンガリー舞曲第5番を鑑賞しながら、曲想の移り変わりについて、指揮の真似をしながら聴きました。実際に体を動かしながら聴いてみると、曲の速さや音の強さがあることで曲想が移り変わることがわかりました。

　1年生は生活の時間を使って学習発表会の練習をしています。発表することまとめた台本のどの部分を担当するか決めていきました。お友だちと何度も読み合いながら、堂々と発表ができるように練習をしました。
　2年生は算数の学習です。教科書にのっている動物を直線で囲みながらできた図形について交流しました。3つの直線で囲まれた図形を三角形、4つの直線で囲まれた図形を四角形ということを学習しました。
　5年生は総合的な学習の時間にSDG'S（持続可能な社会）について学習しています。食品ロス、温室効果ガス、森林破壊、大気汚染、海洋プラスチック問題、生態系の保護等、今の社会において課題になっていることについて意見を出し合いました。

<本日の献立>
ハンバーグカレーライス
カリフラワーのピクルス・豆こんぶ・牛乳

カリフラワーが一番おいしい旬の時期は、11月から3月頃です。
この時期のカリフラワーは、つぼみの部分が大きく、味もよくなります。
今日の給食では、コーンと一緒にピクルスにしました。

　3年生は社会の学習です。先日、消防署に見学に行きましたが、実際に大阪市で起こっている火事について調べました。2018年に起こった741件の火事を日でわると、およそ1日2件の火事が起こっていることや1999年から現在にかけて、火事が減ってきていることもわかりました。
　4年生は国語の学習です。物語文「ごんぎつね」から、兵十のために毎日おくり物をしていた時のごんの気持ちについて考えました。おくり物をしていたのがごんであることは、兵十は気づいていません。このとき、ごんはどんな気持ちだったのでしょうか、学級で意見を交流しました。
　6年生は道徳の時間です。「その思いを受けついで」というお話から、ぼくをかわいがってくれたおじいちゃんが病気で亡くなってしまいます。看護師さんがおじいちゃんの頭を持ち上げるとぼくの誕生日をお祝いするお手紙がありました。おじいちゃんの気持ちを考え、命はつながっていることについて学級で交流しました。

　授業体験の後は、いよいよ部活体験です。あいにくの雨で運動場で活動するクラブはトレーニングでしたが、中学校の部活は本格的だと感じたことでしょう。これまで同様、自分の目標に向かって、努力を積み重ねることは中学校でも大切にしていることです。