５年生は、社会科の学習で環境にやさしい自動車について考えました。ハイブリッドカーや電気自動車、燃料電池自動車などの環境に配慮された自動車が、何を燃料にして動き、二酸化炭素などの排気ガスをどのように削減しているのか、それぞれの特徴を教科書をもとに調べ、全体で交流しました。また、資源を大切に使うために、バンパーなどを再利用したり、自動車の部品を再利用できるものにしたりと、環境にやさしい自動車づくりも行われていることを確認しました。まとめとして、児童は、「環境にやさしい自動車には電気を燃料としているものがある。」「ガソリンを燃料としているものは少ない。」「再利用をして工夫されている。」など、わかったことをノートに書き、発表しました。今後は、学習したことを振り返り、社会や人々のニーズ、環境などの観点から、これからの自動車づくりについて、課題や大切にしていきたいことなどを考え、全体で交流することで、児童一人一人が自分の考えをしっかりともち、理解を深めることができるようにしていきます。

　公園には、珍しい遊具がたくさんありました。
　みんな、思い切り体を動かして遊ぶことができました

　林の中でたくさんのドングリを見つけたり、赤や黄色の落ち葉を拾ったりして、楽しむことができました。

　鶴見緑地公園に、秋を見つけに行きました。
　電車の乗り方、集団での歩き方をしっかり学習することができました。

　２年生にとって、さつまいものつるを使っての遊びはとても楽しく、運動場では笑い声が響いていました。

＜クイズ＞収穫したさつまいものつるの中で、最も長いものはどれくらいの長さだったと思いますか。児童が手を広げた状態で、何人分か考えてみてください。