３年生では、毛筆を使用した書写の学習が始まりました。今日は、用具の準備や片付けの方法について学習しました。授業中に自分が書いた半紙をはさんでおく紙ばさみ（新聞紙で作ったもの）に名前を書いたり、筆を洗うためのペットボトルを準備したりしました。また、筆や下じき、ぶんちん、すずり、教科書などの置き場所を確認し、実際に自分で毛筆での書写の環境作りをしました。３年生の最初に学習するこれらのことが基本となるので、とても大切です。１つずつ確認しながら学習が進んでいきました。

　３年生は社会科で「大阪市の交通はどのように広がっているのだろう」という学習をしています。大阪市は環状線や他の路線、バス、ニュートラムなどがあり、交通がとても発達していること、人や物の往来が盛んなことを学び、自分たちが住んでいる大阪市のことを理解します。３年生は遠足で環状線１周をしているので、特に身近に感じ、よく覚えていると思いますが、環状線の各駅の名前が登場する『鉄腕アトム』の替え歌を歌いながら振り返っていました。

　６時間目にクラブ活動がありました。手作りクラフトクラブでは、５月と６月の２回でペットボトルの小物入れを完成させました。亀を作った児童は、ペットボトルの側面の幅の狭い方に顔を付けて、亀の首の長さを表現していました。キャラクターらしさを出すために、目や耳、口、頬、ひげ、飾りなどを工夫して作っていました。とてもすばらしい作品が出来上がりました。

　今朝の児童集会で集会委員会によるクイズがありました。何倍にもズームして撮られた写真を見て、それが何かをあてるクイズです。いつも学校で自分が使っているものでも、素材の細かい所までが見えるようなアップの写真になるとわからないもので、答えを聞いて「えー！！そうなの？」という反応が起こっていました。この赤いものの答えは、赤白帽です。

　１４日（水）の給食に鶏肉のおろしじょうゆかけと魚ひじきそぼろが登場しました。鶏肉はオーブンで焼き、だいこんおろしで作った調味液をかけています。ぞぼろは、スケソウダラのミンチをひじきやしそと一緒にいため、砂糖やしょうゆで味付けしています。１年生の教室では、各クラスで様々な声が聞こえてきました。１組「だいぶいろいろなものが食べられるようになってきたよ。」、２組「鶏肉の味に感動した。」、３組「ひじきそぼろを初めて食べたけど、とてもおいしい！」などです。３組で「魚ミンチ、ひじき、しそのおいしさがわかるんだね。」と聞くと、「私にはまだこの味はわからないかも。」と答える児童もいました。その日の給食がどのような味なのか、どのような料理なのかをいつも感じながら味わって食べていることが伝わりました。