９月５日（火）

　３年生対象の「中学生チャレンジテスト」を実施しました。大阪府内の中学３年生を対象にしたテストで、”国語””社会””数学””理科””英語（リスニング含む）”の５教科のテストに挑みました。調査の目的は、生徒の学力状況をつかむことで今後の教育にいかすことや、自分の学習の到達状況を知ることで自分の学力に目標をもつこと、また、調査書に記載する評定が公平性の高いものであるかを確認する資料とすることなどです。生徒は真剣な表情でテスト問題に向かっていました。

９月５日（火）

　体育科の授業では、フェスタ（スポーツの部）に向けての練習が始まりました。1年生は初めてのフェスタとなり、今日は行進の方法と行進練習を行いました。

９月５日（火）

　１年生の技術科の授業は、材料と加工の技術について学んでいます。教科書では珍しく”穴”が開いていて、最適化の窓をのぞいて学習を進めていました。

９月４日（月）

　３年生の理科の授業は、中和反応のグラフを学習しています。塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を加えたときに中和が起こるが、その時の加える量によっての変化を４種類のグラフにしました。

９月４日（月）

　２年生の国語科の授業は、説明文「１００年後の水を守る」の学習をしています。今日は教育アドバイザーの方に授業を参観いただきました。