１年生は、新聞紙とポリ袋を使って座布団を作りました。作った座布団は運動会で使用します。みんなうまくできたかな？大切に使ってね。
　３年生は、１組が社会の学習でした。「工場ではたらく人々の仕事」ということで、パン工場ではたらく人々について調べていきます。２組は、理科の学習でした。昆虫のからだのつくりについてワークシートを使って考えました。
　４年生は、国語の学習でした。グループで役割を決めて、話し合う活動に取り組んでいます。今日は、思考ツールを使って自分の考えを整理していきました。

　２学期最初の児童集会は、「フラッシュゲーム」でした。幕の隙間を通過する物体が何だったかを三択で当てるゲームです。一瞬なので、見逃さないようによく目を凝らして見ないといけません。みんなで楽しく盛り上がりました。

　2年生は国語科の学習です。詩「いろんな　おとの　あめ」のまとめとして、自分で詩をつくりました。教科書にのっている雨の音以外に、「〇〇にあたって　・・・」と自分で作った詩を発表しました。
　3年生は新出漢字の学習です。漢字の筆順、音読み、訓読みの他に自分でその漢字を使ったことばを調べている児童もいました。すばらしいです。
　6年生は、1学期に実施した全国学力・学習状況調査の結果を返却しました。ご家庭でも結果をご覧になっていただき、子ども自身が新たな目標に向かって学習できるよう、お声かけいただけたらと思います。

　１年生は、算数で１１から２０までの数を学習しました。読み方や数字を繰り返し丁寧にノートに書きました。
　４年生は、理科の学習でした。月が時間の経過とともに、どのように動くのかを予想し、結果を確認しました。
　５年生は、国語「新聞記事を読み比べよう」の学習の導入でした。新聞記事にはどのような情報が載っているのか話し合いました。
　

　3年生は体育の学習です。多目的室で表現運動の練習をしました。動画や先生の動きを見て、姿勢や手足の動かし方を練習しました。
　5年生は道徳の時間です。「ペットを最後まで飼うために」というテーマで話し合いをしました。ペットを捨てることについて、「仕方ない」「いけない」それぞれの立場で意見を交流しました。
　6年生は家庭科の学習です。「すずしく快適に過ごす住まい方」について、わたしたちは、暑さを防いで快適に過ごすためにどのような工夫をしているか意見を交流しました。