相似な三角形の学習をしていました。対応する点を合うように書いたり、相似条件を考えたりするのが難しかったことを記憶しています。練習問題に取り組んでいる生徒が手を止めていたので、ヒントを出しながら解答まで後押ししました。

「わかった」と言ってくれた瞬間は、教えた側としてとても嬉しかったです。でも、自分で解こうと考えていたので、今度、アドバイスするのはもう少し我慢します。自分の力で頑張ってください。

同じ時間帯、きつねうどんを作るにあたって、各班でだしに使う材料や作る手順を考えていました。技術の授業とは違った意味で良い雰囲気でした。

目標に「豪華なきつねうどんを作りたい」と掲げた班がありました。おそらく、学校で提供する材料は決まっているので、いかにおいしい物を作るかということを考えてください。こちらも完成品が楽しみです。

２限目、はんだごてを扱う授業でセンサライトを作製していました。失敗のないようにポイントになるところは先生が確認し、許可を得てから次の工程に進んでいました。授業は集中していて、とても良い雰囲気でした。

はんだ付けは、完成してからでないとうまくできているのかわかりづらいです。先生というプロの目を信頼し、完成に向けて取り組んでください。

　本日は給食試食会にたくさんの皆様にご参加いただきありがとうございました。
「日頃からこんなにおいしい給食を食べているんですね」、「温かい食事はいいですね」等々たくさんのプラスの言葉を伺うことができました。大人になったら、なかなか給食を食べる機会はなくなりますので、みなさん懐かしさや、美味しさなどで『いい笑顔』で食事をされていたように感じました。
　途中、３年生の男子も試食会を覗きにきたり、保護者の方も子どもさんに会えて嬉しそうにされたり、住吉らしいアットホームな雰囲気で素敵な試食会になりました。
　みなさん、お忙しい中試食会にご参加いただき、本当にありがとうございました。
　
　

時間に余裕がなく調べ学習をしていたと思いますが、昼食の時間帯は楽しめたようです。
お家の方がお弁当を作ってくれたなら、恥ずかしいかもしれないけど、「お弁当、おいしかった。ありがとう。」ぐらいのことは言いましょうね。

気をつけて帰って来てください。
皆さんが調べた内容の発表を楽しみにしています。