学習園で育てている野菜のお世話をしています。
ブロッコリーと白菜に寒さを和らげるネットをかぶせています。支柱を立て、上からネットをかけています。管理作業員さんに手伝ってもらってがんばって作業しています。

「おもい出してかこう」の学習の様子です。
学校や家でしたことを友達や先生に伝える文章を原稿用紙に書いています。「USJへいったよ」、「どんぐりであそんだよ」、「ゆうえんちにいったよ」などのテーマで書いています。

学力経年調査（過去の問題）の返却をしています。
昨日おこなった練習調査を子どもたちに返却して、間違っている部分や注意するところを中心に解説をしています。

小おかずに「ほうれんそうのグラタン」が提供されています。「ほうれんそうの」とつくだけあり、全体的に白い仕上がりの中、緑色がしっかりと主張しています。

今日から「お手紙」の学習に入っています。
指導者が全文を読み聞かせをしてから、教科書に出てくる子どもたちがあまり聞き慣れていない言葉の説明をしています。物語の中のお手紙に書かれている「親愛なる」について漢字から想像させています。