初めて彫刻刀を使って、木版画に挑戦しています。
彫刻刀の持ち方や傾け方、力の入れ方で彫ったあとも変わってきます。
思っていたよりもずっと難しいですが、少しずつ少しずつ彫り進めています。
　自画像の仕上がりが楽しみです。

　重さの学習をしています。
てんびんで重さを比べたり、はかりで重さをはかったりしています。グラムという重さの単位を学習しました。１円玉１つ分が１グラムなのだと知ってとてもおどろいていました。
　身の回りのものは何グラムなんだろう？
もっとはかってみたいという感想が子どもたちからたくさん出ました。

地域の方々に向けての発表会をしました。
6年生は先日の学習発表会に引き続き2回目の発表、今日で文楽の学習も終わります。
今回もたくさんの方々に見ていただきました。

『二人三番叟』『五条橋』は、これまで6年生の22人が力を合わせ、9か月間かけて積み重ねてきたもの、誰一人欠けてもできなかったものです。
表からは見えないところで支えることも、大切な役割です。
「みんなで力を合わせることで、最高の文楽にできた。」「一人ひとりがみんなのことを思いながらやっているから、みんなで成功できた。」「学級目標の『絆』を達成することができた。」「たくさんの人に支えてもらっていることを実感した。」…子どもたちの振り返りです。

文楽を通して成長した6年生。
技術だけでなく、心も5年生に引き継いでいきます。

本校で伝統的に取り組んでいる「子ども文楽」。演じたのは「二人三番叟」と「鬼一法眼三略巻〜五条橋の段〜」です。22人が太夫・三味線・人形遣いの三業に分かれ、気持ちを合わせて演じました。

幕間には、人形遣いの桐竹勘十郎先生に作っていただいた「文楽ゴレンジャー」も登場し、みんなで三番叟を語りました。