国語では、メモをとりながら話を聞き、どんな話だったかその内容を問う問題が出題されていました。
　どんなことが問われるか分らないので子どもたちは考えながらメモをとってお話を聞いていました。

　本日は「国語」と「社会」の２教科を実施しました。

　いくつか並んでいる〇の数をこれまで学習してきたかけ算を使って求めるという問題に取り組んでいました。まとまりのいくつ分という見方は一通りだけでなくいくつか違う見方でもできるので、それを見つけるのも楽しいんではないかと思います。

　４年生の算数では、以前に学習した四角形についての振り返り練習問題を行っていました。

　２年生の算数ではかけ算九九の学習のまとめ、練習にあたる時間でした。
　練習問題が終わった児童は、一人一台端末を利用してデジタル教材で個別の学習に取り組んでいました。