５年生が作品展の鑑賞をしていました。
いろいろな学年の絵画や工作の作品を見て、友だちと話をしたり、メモを取ったりしていました。

４年生が理科の時間、「水の温度と体積」の学習をしていました。
「水も空気と同じように、温度によって体積がふえたりへったりするのか」を調べていました。
フラスコに水を入れ、ガラス管をさしたゴム栓でしっかりと口を閉じて、ガラス管の途中まで水が来るようにし、目印のテープを貼ります。
そのあと、冷たい水やお湯の中にフラスコを入れて、体積の変化を調べるという実験です。
子どもたちは、その変化に注目していました。

本日の献立は、和の食材「まごわやさしい」を使用しています。
ま…まめ(大豆、大豆製品)
ご…ごま(ごまなど)
わかめ…わかめ(海藻類)
や…やさい(緑黄色野菜、その他の野菜)
さ…さかな(さば、いわしなど)
し…しいたけ(きのこ)
い…いも(いも類)
健康のために食べてほしい食べ物です！今日は１、２年生の教室で、「まごわやさしい」の食材が、どのおかずに使われているかをみんなで確認しました！
問題
さごしは、成長するごとに名前が変わる魚である。〇か×か？

正解は・・・
〇でした！！成長するごとに、やなぎ、さごし、さわらと名前が変わる、出世魚です！

６年生が算数科の時間、「比例をつかった問題」に取り組んでいました。
比例の関係にある２つのグラフをもとにその違いを調べたり、文章問題を解いたりしていました。
難しい問題に一生懸命取り組んでいました。

３年生が図画工作科の時間、作品展に展示する工作作品を仕上げていました。
色画用紙やマジックなどを使い、木にとまる生き物の様子を楽しくカラフルに仕上げていました。
明日からの作品展が楽しみです。