令和6年1月26日（金）5年　理科
　ものの溶け方について学ぶ子どもたちです！
　みんなが丁寧に黒板の字をノートに写しています。
　落ち着いて学びに向かう姿です。

　サブリーダーのみんなは、もうすでにリーダーの役割をしています。たとえば朝の集団登校にも、次年度に向けて、リーダー役をバトンタッチしました。これからの2ヶ月は、リーダーとしての自覚を育てる期間です！
もし自分がリーダーなら
どうすべきか？　
どうしたらいいのか？
どうしたいのか？
を常に自省することを大事に毎日を過ごしてください！期待してるよ！

令和6年1月25日（木）3年　社会見学2

?令和6年1月25日（木）3年　社会見学1
　今昔館が今日の学びの場です！
「昔ってこんなん使ってたんや！」
「これ何？えー昔の電話！」
「これで洗濯はたいへんやわ！」
「昔の街並みってこんなんやったん！」
「これでご飯できるの！」
などなど、
見るもの聞くことが、子どもにとっては未知なるワールドでした。
そんな中でも、昔の良さに気づき、昔から大切にしてきていることを感じ、貴重な学びの時間になりました。
　教科書を飛び出した、こうした体験学習は、子どもたちにとっての印象的な、心に残る学びの空間になります！
　大阪環状線の学びもしながら、大阪市のことがより身近になった子どもたちでした。

令和6年1月25日（木）1年　算数
　ここでもコの字の学びの空間が広がっています！
　子どもたちは数直線を使って、目盛を読み取る学びにチャレンジしています。
　まずは自分の力で解くチャレンジ！
そして、友だちとの伝え合いにチャレンジ！
　自分はわかっていても、人に教えるとなると難しくなります。しかし、学びの定着率のNo1は、「人に教える」です。
　コの字の座席空間では、お互いの表情が分かり合えます。すると、1人の学びからみんなの学びへつながります。
「わからんから、教えて」と遠慮なく言い合える学級はとても素敵な学び合いの集団です！

令和6年1月25日（木）2・5年　かけ足タイム
　運動場が朝霜のため、コンディションが悪く半分ほどが使えない中、子どもたちが狭いスペースの中、約束を守って、体を動かしました。
　同じペースで走ることを大事にして、持久力や忍耐力を鍛えます！
　がんばれ！みんな!