相互授業参一次関数の、表・式・グラフで表されているものを対応させて深める学習です。 前時の復習では、スモールステップを組んでの問い掛けに、生徒は明確に回答しています。確実な定着がみとれます。 授業には仕掛けがたくさんありました。グループで話し合ったり協働したりして、前時のプリントからカードを作り、ゲームのように楽しみながら学びを深めていました。 早朝清掃相互授業参観給食献立相互授業参観「連立方程式の解き方をマスターしよう!」をめあてに学習しました。計りを使って身の回りの持ち物を計って式を使用し、数式を導き出すなど工夫に富んでいました。 菊永先生は、生徒の理解しているところを見つけ肯定的なところを評価する声掛けは、とても良い効果的に感じました。 |
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