その３は、６年生の様子です。６年生も２人組になってやわらかいボールを手や背中ではさんで運んだり、遠くの三角コーンにボーリングのようにボールを投げて当て、取りに行って戻ってくるというリレーも行いました。ボーリングの動きは６年生でも難しく、５人のチームで２人ぐらい当てられたら充分というぐらいの難度でした。三角コーンになんとか当てようとがんばっていました。
　様々な器具がないと、広い場所がないと運動できないということではなく、バランス運動やボール運動など、工夫をすれば楽しく体を動かすことができるということを知りました。今回教えていただいたことを活用して、これからしっかり体づくりをしていきましょう。
　

　その２は、４年１組の様子です。体のバランスをとる動きを行いました。右足で１〜５の数字を書く動き、左足で６〜１０の数字を書く動きをした後、今度は、自分の名前を漢字で書く動きをしました。数字の時は、どの児童も得意そうにバランスをとりながら足を動かすことができていましたが、漢字になると難しいようでした。画数の多い名前の児童は特に時間がかかっていました。クラスの全員が自分の名前を書く動きが終わるまで、みんなで応援して待っていました。

　先週の水曜日に引き続き、今週もスポーツ指導員の方々にお越しいただき、４年生と６年生で体育の支援事業がありました。その１は、４年２組の様子です。２人組になってやわらかいボールを手や背中ではさんで運んだり、１人でおなかにボールをのせて運んだりしました。２人組では、２人で息をあわせて、ボールを押す強さを同じにしないと落ちてしまいますが、何度も再チャレンジしていました。おなかにボールをのせて運ぶリレーはとても難しそうでしたが、コツをつかんだ児童が次の走者に「こうしたら上手にできるよ。」とアドバイスしていました。

　２年生は、生活科の学習で地域にあるはんこ屋さんに町たんけんに行きました。事前に詳しく知りたいと思うことを考え、質問する準備をしていました。はんこ屋さんでは、「一番高いはんこはどれですか。」「お店にはいくつはんこがありますか。」「はんこの種類は何種類ぐらいありますか。」などの質問をしました。一番高いはんこの値段やお店には約２万本ものはんこがあることなどを教えていただき、２年生からは「えー！！」という驚きの声が上がっていました。機械でも作り、手作りもしているそうです。はんこの種類も数えきれないほどあり、児童がいつも目にしている名前の彫られたはんこだけではないこともわかりました。一つ一つのことが驚くことばかりで、知らなかったことを知ることができ、とても喜んでいました。これから、他のグループも様々なお店にたんけんに行かせていただき、自分たちが住んでいる地域のことについて理解を深めます。

　今朝の登校の様子です。３連休明けなので、休みモードから通常モードへの切り替えが難しそうな児童の姿もありました。運営委員会の児童は、毎朝登校すると、国旗と校旗を掲揚しています。登校後に運動場で体を動かしている児童もいます。今週の生活目標は、「相手の顔を見てあいさつをしよう」です。あいさつをすると相手に気持ちのよい印象を与え、コミュニケーションをとることができるだけでなく、自分の疲れやストレスも一旦リセットされて、気持ちよく過ごすことができるそうです。朝からしっかりあいさつをして、元気に過ごしましょう。